2022年7月30日 –, TR413-1
語言: 漢語
隨著資訊科技正式被教育部納入課綱，台灣的國中小掀起一股學習運算思維與程式的風潮。程式教育被推廣了、學生的資訊素養提升了、運算思維被更多人應用到日常生活了。都市是如此沒錯，但是偏鄉呢？
回想我第一次開車一個半小時到深山中上課，有些小朋友第一次上電腦課，連電腦怎麼開機都不會，他們缺乏資訊科技方面的教學資源，我們能否為他們做些什麼，縮短他們與都市孩子的差距？
多虧開源技術與軟體的發展，我們現在可以使用這些資源來幫助偏鄉的孩子們學習。我將以自己在偏鄉學校教 Scratch 與 Microbit 的經驗，分享偏鄉資訊教育所面臨的難處，以及如何用開源軟體幫助這些活潑的孩子學習。
想要為偏鄉的資訊教育付出的人
內容難易度 –入門
議程長度 (30/45/90 mins) –30 分鐘
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我是一個熱愛教育的工程師、熱愛寫 code 的老師。教學比不過正職老師、寫 code 比不上業界大神，但是我比大部分正式教師更懂程式、比大部分工程師更懂教學。
最重要的，我有一顆為偏鄉付出的心！
我曾經 5 點起床趕第一班捷運，從淡水跑到桃園；曾經開一個半小時的車到南投深山，為的就只是想要把多一點資訊科技的知識帶入偏鄉，我希望我的傻勁能夠感染更多的人，讓更多的人關心偏鄉的資訊教育、為偏鄉奉獻付出！