„Augmented Reality Sport“

Creative Gaming; Session

In einer kürzeren Session wollen wir uns über die Potentiale von Augmented Reality Sport austauschen. Dabei bleiben wir nicht theoretisch, sondern probieren Spatial Ops aus - Ein Spiel, bei dem man mit bis zu 8 Personen mit oder gegen 6 Roboter innerhalb der Veranstaltungshalle zwischen realen Wohnwagen und digitalen Hindernissen Lasertag spielen kann. Es wird sich also bewegt!

Kreativität im Leveldesign in der Realität, Teamsport, Training und Tourniere - Wir versuchen soviele Fragen wie möglich zu beantworten und wollen in eine gemeinsame Diskussion kommen.

„BaseCamp mit Thymio, Ozobots & Cubettos“

Diana Nguyen und André Naujoks; Session

„Gemeinsam tüfteln statt einsam glotzen“
Barrierearmer Einstieg in die visuelle Programmierung mit Thymio, Ozobot & Cubetto.
Roboter zum Anfassen & Testen!
DIY - Projektideen aus der Praxis für die Praxis ausprobieren und interaktiv Einsatzmöglichkeiten entwickeln.

„Creative Gaming (Hybrid Workshop)“

Creative Gaming; Session

Games ausnutzen: Was kann man mit Spielen machen, wenn man sie als Werkzeug begreift und sich nicht an die Regeln hält? Screenshots zu Comics zusammensetzen, Schnitzeljagden, Pixelkunst und Escape Rooms, Filme drehen und Tanzwettkämpfe in Mehrspieler-Games – Im Workshop wollen wir den Transfer vom Wissen über andere Medien und Kulturtechniken in digitale Spielen angehen und in einer digitalen Welt kreativ werden.

„Digital Jugendangebote inklusiv“

Marco Bianchi; Session

Vorstellung des Martinsclub Bremen e. V. als Träger der Behindertenhilfe. Überblick über inklusive Jugendangebote mit "digitalen" Anteilen bzw. Umgang mit Web 2.0 und Social. Was bedeutet Inklusion generell bzw. in der digitalen Jugendarbeit. Was ist wichtig? Chancen und Risiken? Wie senken wir Barrieren, auch sprachlich?

„ein digitales Land-Ei ausbrüten: Transfer der ComputerSpielSchule in den ländlichen Raum“

Pia Dahlinger; Session

keine U-Bahn, kein Glasfaser und keinen 3D Drucker, wenig finanzielle, räumliche und personelle Ressourcen und trotzdem eine Computerspielschule in der Klitze-Kleinstadt Gaildorf östlich von Stuttgart aufbauen! Eine Herausforderung die wir annehmen. Wie uns gehts vielen und diese vielen sollen von unseren Erfahrungen profitieren können, wenn wir es denn schaffen. Da mit zu denken - das ist eine Session wert!

„IKW! Antragsportal 2.0 - eine Safari durch unser neues Antragsdashboard“

Ben Wockenfuß; Session

In dieser Session möchte ich Euch die Features unseres neuen Dashboards zeigen, über das künftig alles laufen soll. Wir haben hier Zeit und Energie in das Design und die native Bedienführung gelegt und sind nun gespannt darauf, zu erfahren, a) wie das Dashboard Euch gefällt, b) was ihr Euch am meisten wünscht und c) was wir besser machen können.

„Kreativ mit Stable Diffusion“

Simon Mey; Session

Wir spielen Stille Post! Dabei nutzen wir die KI-Technologie 'Stable Diffusion'. Wie entsteht Kunst? Hat die Künstliche Intelligenz eine Vorstellung, von den entstandenen Bildern? Können wir Maschinenkunst von Menschenkunst unterscheiden? Wie funktioniert Kunst, die durch Algorithmen gesteuert wird? Und wie können wir kreativ mit ihr zusammenarbeiten?

„Lets Try - Gemeinsam einen Makerspace gestalten“

Dennis Kranz; Session

In der Session wollen wir gemeinsam einen offenen Ort für Kinder und Jugendliche am Beispiel des neuen Makerspace Rostock als Bildungsökosystem diskutieren. Wie kann hier eine Beteiligung gelingen? Ist es möglich die Kinder und Jugendliche sinnvoll in die Gestaltung des Raums und der Angebote einzubinden? Beim Makerspace sind zahlreiche Projekte von der Telekom Stiftung aus Rostock sowie städtische und landesweite Einrichtungen und Institutionen an der Ausgestaltung des Raumes beteiligt. Hierbei sollen alle mit verschiedenen Aktivitäten einbezogen werden.

„Licht.Zeichen.Setzen - Videomapping“

Andreas Kramer; Session

Videomapping ist eine Kunstform, bei der Effekte durch Licht, Formen und Farben auf Flächen oder Objekte projiziert werden. Die Technik kommt u.a. bei Musikveranstaltungen zum Einsatz. Man kann aber auch Botschaften von Kindern und Jugendlichen auf Fassaden in der Stadt projizieren oder eine animierte Licht-Deko für das Jugendhaus an Halloween erstellen.

In der Session werden die Grundzüge des Videomappens gezeigt, so dass wir in wenigen Schritten verschiedenen Lichteffekte mit Hilfe eines Beamers auf vorhandene Objekte (z.B. Wohnwagen) projizieren können.

https://www.rheinfelden.de/videomapping

„Medien in der Offene Kinder- und Jugendarbeit?“

Maik; Session

Ich arbeite in einem Kinder- und Jugendzentrum in Braunschweig, u.a. mit dem Schwerpunkt Digitale Medien und Gaming. OKJA ist Offen für alle, freiwillig, niedrigschwellig und vor allem Interessen orientiert. Damit ergeben sich für die Arbeit mit digitalen Medien eine Menge spannende Unterschiede zur klassischen medienpädagogischen Projektarbeit oder schulischen Bildungsarbeit. Und auch eine etwas andere Betrachtung von Medienkompetenzvermittlung oder Medienpädagogik.

Wenn ihr Interesse an dieser Session habt, würden wir euch einen kleinen Einblick in unsere praktische Arbeit geben und das Haus vorstellen. Wir würden aber auch gerne mit euch darüber diskutieren, was wir noch nicht machen, aber auf jeden Fall machen sollten.

„Mensch Maschine (Spiel)“

Thomas Schmitt; Session

Analog lernen, wie KI funktioniert? Das geht: mit dem Spiel „Mensch, Maschine!“, das auf einem klassischen Spielbrett zeigt, wie Maschinelles Lernen aussehen kann. Angelehnt an das traditionelle „Bauernschach“ können bis zu fünf Spielerinnen und Spieler Runde für Runde erleben, wie der Lernfortschritt der Maschine immer größer wird – und so nachvollziehen, wie sich menschliches Denken von der Arbeitsweise der Maschine unterscheidet.

„Moonshot EDU“

Dietmar Schnelle, Sandra Heidemann; Session

Bei MoonshotEDU treten die Spieler mit ihren Ideen gegeneinander an und transformieren sie fortwährend anhand von unterschiedlichen Kreativitätstechniken. Das erfordert assoziatives Denken, eine hohe Revisionskompetenz und die Bereitschaft, sich ständig auf wechselnde Rahmenbedingungen einzulassen. So entsteht ein Flirren, das den Spielern radikal neue Perspektiven auf ihre Ideen eröffnet und zuvor Ungesehenes an die Oberfläche wirbelt. Ziel von MoonshotEDU ist es nicht, Produkte zu entwickeln, sondern Metakompetenzen zu vermitteln, die für schöpferische Prozesse in komplexen Zeiten unabdingbar sind. In dieser Session werden wir gemeinsam Moonshot spielen.

„Programm Sammlung für Workshops jeder Art“

Robert Müglitz; Session

Ich arbeite Seit 6 Jahren im Bereich digitale Pädagogik ….da sammelt sich einiges an an Programmen. Ich habe online und frei verfügbare Programme zusammengestellt(nen ganzen Haufen zu verschiedensten Themen) und würde euch gern einige vorstellen und erklären. Es ist in meinen Workshops eine riesige Hilfe.
Die Sammlung habe ich veröffentlicht und sie kann von jedem frei genutzt werden.
www.lifeofrobert.de/op

„Projektvorstellung: "Neues Lernen im Kollektiv" - Multiprofessionell betreute Projektarbeit in der Schule“

Moritz van Gunsteren; Session

Vorstellung des Projekts "Neues Lernen im Kollektiv": Medienpädagogische Umsetzung im kollaborativen multiprofessionellen Schulprojekt. Möglichkeiten, Reflexion und Ausblick. Best Practice & Lessons Learned

„Scratch + Makey Makey + 3D Druck = offenes kooperatives Zocken auf Hauswänden“

Caspar Armster; Session

Man nehme die Einzelteile "Spiel in Scratch coden", "Makey Makey mit Buzzern verbinden", "3D konstruieren und drucken" und "Beamer + Hauswand", um damit eine Möglichkeit zu schaffen kooperativ in der Öffentlichkeit zu spielen.

Dabei werden ganz nebenbei Skills aus den Bereichen Coding, Making, Elektronik vermittelt. Dabei können Kinder & Jugendliche aus unterschiedlichen Altersgruppen und mit unterschiedlichem Vorwissen zusammenarbeiten und Erfolgserlebnisse schaffen.

„Stadtgeschichten“

Franziska Dusch; Session

Stadtgeschichten ist ein Erzählspiel. Es besteht aus 33 Motiven, die die Stadt und das Zusammenleben zeigen. Gemeinsam entdeckt ihr beim Spielen aus vielen unterschiedlichen Perspektiven die Stadt. Stadtgeschichten lädt zum Erzählen und Zuhören ein. Ich stelle euch das Spiel vor, erzähle was zum Entstehungsprozess und lade euch dann ein, gemeinsam zu brainstormen, wie das Spiel in MINT-Kontexten eingesetzt werden könnte.

„Storytelling mit Ozobots“

Stefan Koeck; Session

Vorhang auf und Bühne frei! Kleine Ozobots erobern die Bretter, die die Welt bedeuten.
Ihr entwickelt eine kurze Geschichte zu einem Thema eurer Wahl. Mit verschiedenen Textilen, Papier und Pappe könnt ihr euer eigens originelles Pop-up Bühnenbild für ein erlebnisreiches Ozobot-Abenteuer bauen. Durch die anschließende Programmierung der Strecke mit den passenden Farbcodes könnt ihr am Ende euch gegenseitig eure Geschichten präsentieren.

„Unternehmungsgründung - Wie werde ich mein eigener Chef?“

Hannah Weigelt & Vera Zimmermann; Session

Welche Schritte sind wichtig, um ein eigenes Unternehmen zu gründen?
In dieser Session wollen wir mit euch zusammen erarbeiten, an was man alles denken muss, wenn man sein eigenes Unternehmen gründen möchte.
In Gruppen-/ oder Partnerarbeit können Alltagsprobleme ermittelt und erste Lösungsvorschläge entwickelt werden.
Gerne stellen auch wir euch einige Start-ups, die wir Unterstützen, vor.
Zum Ende der Session können Fragen rund um das Thema Unternehmen und Gründung gestellt werden.

„Zu kompliziert! Zu teuer! Und was hat das mit mir zu tun? (GestaltWas! LevelUp)“

Fabian Wörz, Julian Erdmann; Session

Niedrigschwellig und lebensweltnah mit Jugendlichen zu Making, Coding und Gaming arbeiten. Welche Methoden funktionieren gut? Welche Anwendungen und Technologien wollen wir einsetzen? Wie wichtig sind uns Open Source oder Freie Software und wie zugänglich sind die Angebote? Wo sind Herausforderungen? Gemeinsam mit euch möchten wir basteln, ausprobieren und uns austauschen.