23.10.2025 –, Karlsruhe (2.OG) Sprache: Deutsch
„Die perfekte PKM-Methode“ oder „das eine Tool“ wird von zahlreichen Gurus, Firmen und Ratgebern immer wieder versprochen. Wir zeigen, warum diese einfachen Geschichten schaden können und wie evidenzinformierte Informations- und Wissensmanagementpraxis wirklich aussieht. Ausgehend von unserem geplanten „Überlebensratgeber“ für den akademischen Bereich widerlegen wir verbreitete Mythen („Je mehr Notizen im eigenen Wissensmanagementsystem, desto besser“, „Man kann PKM kaufen“, „Handschrift schlägt Digital per se“) und teilen konkret: Welche kleinen Hebel sofort Wirkung haben, wie Notizen Denken erzeugen (nicht nur speichern) und welche Rituale Wissen in Entscheidungen übersetzen. Interaktiv, humorvoll, ohne Heilsversprechen — mit Werkzeugen zum Mitnehmen.
Worum es geht.
Problem. PKM scheitert selten an Software, sondern an verführerisch simplen Narrativen. Sie überfrachten Systeme, verzetteln Aufmerksamkeit und verhindern Transfer in Entscheidungen.
Ansatz. Wir debunken drei dominante Mythen, erklären ihre Persistenz (kognitive Abkürzungen, Tool-Fetisch, Over-Engineering) und bieten evidenzinformierte Gegenideen und -praktiken.
Was Sie mitnehmen können - Key Take-Aways
- Tool zur Mythen-Widerlegung
- Hybrid-taugliche Micro-Übungen: Myth Quick-Poll, 10-Min-Debunk in Peers,
- Lightning „Was ich gern früher gewusst hätte“.
Für wen.
Lehrende, Forschende, L&D, Wissensarbeiter:innen in Verwaltung, NGO, KMU und Konzernen — skeptisch gegenüber Hypes, interessiert an tragfähiger Praxis.
Als Gründer des [[notizlab]] ist ein zentrales Anliegen von David Lohner, theoretisch wie empirisch fundierte und gleichzeitig praxistaugliche Konzepte und Arbeitsweisen im Rahmen von Vorträgen, Workshops, Beratungen und Coachings zum Thema Digitales Notieren und Wissensmanagement zu vermitteln. Die Angebote des [[notizlab]] eignen sich für alle Personen im Hochschulkontext.
David Lohner ist als Didaktiker und Learning Experience Designer am NaWik tätig und leitet darüber hinaus die Geschäftsstelle der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd).
Dr. Stefan T. Siegel ist Bildungsforscher und Dozent am Institut für Wirtschaftspädagogik (IWP) an der Universität St. Gallen (HSG). Er ist Autor (inter)nationaler Artikel und Bücher und verfügt über mehrjährige Berufserfahrung in Forschung und Lehre im (Hochschul-)Bildungsbereich. Für seine Arbeit wurde er mit mehreren Preisen ausgezeichnet. Seine aktuellen Arbeitsschwerpunkte sind erziehungswissenschaftliche Theorien, Bildungsmythen, Bildungsmedien, Wissensmanagement und Nachhaltigkeitsbildung.
Er ist Co-Gründer des Notelabs / Notizlabs und setzt sich für evidenzinformiertes Wissensmanagement ein.
Kontakt:
stefan.siegel@unisg.ch
https://bildung.social/@StefanTSiegel
https://iwp.unisg.ch/de/person-detail/person-id/fb9511b0-61c8-4a64-b6e3-5569cd9109aa/
Notelab: https://notelab.hypotheses.org/
Notizlab: https://notizlab.de/