Nadia Blüthmann
Nadia Blüthmann (Germanistin und Bildungswissenschaftlerin) ist seit Mai 2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am HUL der Universität Hamburg und dort Lehrende im Masterstudiengang Higher Education. Zuvor arbeitete sie zwei Jahre im StIL-Projekt "Digital and Data Literacy in Teaching Lab" und begleitete dort Lehrende bei der Ausbildung ihrer Digital University Teaching Literacy.
Beitrag
Um einen potenziellen “digital divide” zu reduzieren, der aufgrund unterschiedlicher KI-Kompetenzen und -Einstellungen von Studierenden entstehen kann, und um einen verantwortlichen Umgang mit KI im Studium zu ermöglichen, erarbeiten die Einreichenden eine Intervention zur Förderung von generativer KI-Literacy im Kontext des Studiums. Sie umfasst ein KI-Repository mit Lernmaterialien und einen Workshop. Perspektivisch sollen das Repository und das “reife” Workshopkonzept als OER für Lehrende dienen, die diese in ihre eigene Lehre einbetten oder Studierenden zum Selbststudium zur Verfügung stellen können. Die Vorgehensweise entspricht einem Design-Based-Research-Ansatz und zielt darauf ab, sowohl praktischen Nutzen als auch theoretische Erkenntnisse zu generieren. Der geplante Beitrag thematisiert die wissenschaftsgeleitete Konzeption der Intervention, organisationale Herausforderungen und bisherige Erkenntnisse.