Cindy Bärnreuther
Meine Name ist Cindy Bärnreuther. Ich bin an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg als wissanschafiche Mitarbeiterin tätig. Zu meinen Forschungsschwerpunkten zählen Themen wie die Lehrkräftebildung, Digitale Kompetenzen und Digitale Bildung. In meinem Promotionsprojekt setze ich mich mich mit medienbezogene (Lehr-)Kompetenzen angehender Lehrkräfte auseinander.
Beitrag
Dieser Beitrag untersucht die Wirksamkeit eines mediendidaktischen Seminars zur Reduzierung der Technologieängstlichkeit und zur Förderung digitaler Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden. Durch quantitative Daten einer Seminarevaluation und verschiedene Analysemethoden werden die Zusammenhänge zwischen Technologieängstlichkeit und die Förderung digitaler Kompetenzen von Lehramtsstudierenden untersucht. Vorläufige Ergebnisse deuten darauf hin, dass das Seminar die Technologieängstlichkeit der Studierenden reduziert und gleichzeitig das Zutrauen hinsichtlich der Förderung digitaler Kompetenzen künftiger Schüler:innen steigert. Die Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung gezielter medienpädagogischer und -didaktischer Seminare zur Unterstützung angehender Lehrkräfte in der Bewältigung digitaler Herausforderungen.