28.06.2024 –, R014 - Cafete | Universität Vechta
Die aktive Einbindung von Studierenden in den Lehr-Lernprozess ist entscheidend für eine partizipative und zukunftsfähige Hochschullehre, insbesondere im digitalen Zeitalter. Unser Beitrag skizziert vier Handlungsfelder und Praktiken aus dem Hochschulalltag, die studentische Partizipation in der digitalen Hochschule charakterisieren: partizipative Entscheidungsfindung, kollaboratives Lernen, Feedback-Kultur und Nutzung digitaler Plattformen für partizipatives Engagement. Das Ziel ist es, konkrete Handlungsempfehlungen zu entwickeln, um Studierende effektiv in Lernkulturen einzubinden, insbesondere in digitalen und hybriden Lernumgebungen.
Studentin der Universität Bielefeld, DigitalChangeMaker 2023, Gründungsmitglied und Vorstand von liligoesmental.de,
Inga Gotsmann studiert an der Universität Bielefeld im Master Gender Studies und ist Teil der Digital Change Maker-Initiative vom Hochschulforum Digitalisierung.