05-23, 14:40–15:00 (Europe/Paris), Auditorium 450
دور الطلاب في التعليم المفتوح
طلاب جامعة السودان المفتوحة نموذجاً
The Role of Students in Open Education
Case study Open University
of Sudan
للباحث: صالحة محمد عبداللَّٰه عبده
محاضر بجامعة السودان المفتوح
Emai: salha.elyamani@gmail.com
أضحى التعليم المفتوح في القرن الواحد والعشرين له أشكال أنماط وسياسات عدة غير الطرق والأنماط المعروفة في السابق، فالعملية التعليمية أصبحت أكثر تشعباً ويشترك فيها عناصر كثيرة، مثل الطالب والأستاذ والزمان والمكان والمادة التعليمة وعناصر أخرى لمساعدة الطالب لتسهيل عملية نجاح العملية التعليمية ككل. تم دمج تكنولوجيا المعلومات والإتصالات بطرق شتى ولكن هذا الدمج يتطلب أدوار جديدة للطالب والأستاذ ومتخذ القرار، فالطالب يحتاج إلى مهارات جديدة تمكنة من إتمام العملية التعليمة بكل يسر، وكذلك الأستاذ الجامعي يتطلب مهارات (مهارات القرن الواحد والعشرين)
هدف هذه الدراسة هو التركيز على دور الطلاب في التعليم المفتوح، واستعراض الأدوار التي يمكن أن يلعبها الطالب في حال إلتحاقه بالتعليم المفتوحة المدمج بالتقنية، فمن ضمن هذه الأدوار:
1. الرغبة في التعليم المفتوحة.
2. حضور الدروس في الوقت المحدد وبشكل منتظم.
3. الاستعداد للفصول مع جميع المستلزمات الضرورية من مواد تعليمية إلكترونية أو غيرها.
4. السعي لإكتساب مهارات جديدة تساعدهم في التعليم والتعلُّم.
5. استكمال جميع الواجبات المنزلية.
6. تنظيم وقتهم تنظيماً جيد.
7. الإلتزام بنظم ولوائح التعليم المفتوح.
8. شغف القراءة بشكل دائم.
9. أخذ التغذية الراجعة من الطلاب.
أستخدم هذه الدراسة الأسلوب التحليل الوصفي لاستعراض الأدوار التي يلعبها الطالب في التعليم المفتوح وخصوصاً في جامعة السودان المفتوح.
تؤكد الدراسة أن رغبة الطالب في التعليم والتعلُّم من أولى أولويات التعليم المفتوح، لأنها تحفز وتدعم الطالب في إتمام العملية التعليمية بكل يسر، كذاك سعي الطالب لإكتساب مهارات جديدة تساهم بشكل مباشر في تعلمه ونجاح عملية التعليم المفتوح.
توصي الدراسة بإدخال الدعم الأكاديمي وغير الأكاديمي لطلاب التعليم المفتوحة من تنظيم لأوقاتهم وربطهم وتشجيعهم لخلق علاقات مع زملائهم منعاً للتسريب، ويتم ذلك كله عن طريق الوسائط التعليمية والاجتماعية واستخدام التقنيات المتاحة بحيث تصب كل هذه الأدوار والنشاطات في مصلحة الطالب ليتمكن من إتمام العملية التعليمية بكل نجاح.
كلمات مفتاحية: التعليم المفتوح، دور الطلاب، الدعم غير الأكاديمي، جامعة السودان المفتوحة.
Salha Abdo is a dean, Faculty of Economics and Financial Sciences at Open University of Sudan; Also she is a Public and International Relations Director Sudanese Organization for Innovative Education System.
She has over 10 years of experience in Open and Distance Learning (ODL) and Student Support Services (academic and non-academic). She graduated with a Master’s degree in Economics from University of Khartoum in 2009. Salha is a PhD researcher in the of field Macroeconomics. She has followed graduated courses in economics and scientific research also she is active both national and international level, In Sudan her main activities include women's empowerment in education and economics, and research in Open and Distance Learning, design and development of e-learning courses, e-exams and. She built skills in using Learning Management systems, Student Support systems, etc, and focused her efforts on raising awareness of ODL issues. she is looking forward to be an African expert in Open Education.
In 2017 she was appointed to attend the International Visiting Scholar Program in the Shanghai Open University-China.