Wir beleuchten gemeinsam die Annahme, dass Themen wie Python-Programmierung und Arduino-Technik zu anspruchsvoll für die Oberstufe seien. Zunächst werden häufige Bedenken und Missverständnisse rund um die Komplexität dieser Technologien diskutiert. Anschliessend werden wir uns didaktische Konzepte und praxisorientierte Unterrichtsbeispiele anschauen, die aufzeigen, wie Schülerinnen und Schüler durch projektbasiertes Lernen spielerisch und kreativ an digitale Technologien herangeführt werden können. Inspiriert von aktuellen Lehrplänen und erfolgreichen Praxisprojekten wird demonstriert, wie eine Integration von Python und Arduino nicht nur den technischen Unterricht bereichern, sondern auch das Problemlösungs- und Teamarbeitsvermögen fördern kann. Der Vortrag bietet wertvolle Impulse für den schulischen Alltag und zeigt, dass die Verbindung von Theorie und Praxis eine nachhaltige Förderung digitaler Kompetenzen ermöglicht.