2026-04-25 –, Fab8.C 202 KI Language: Deutsch
Wie kann eine Schule KI bewusst, gemeinsam und praxisnah in ihre Entwicklung integrieren?
In diesem Workshop geben wir Einblick, wie Schulen KI nicht nur nutzen, sondern in der Schulentwicklung verankern können: mit klaren Leitlinien, einer gemeinsamen Haltung und einer professionellen Praxis. Die Teilnehmenden erhalten Einblick in erprobte Vorgehensweisen, erleben einfache Anwendungen und lernen, wie ein KI-Prozess für ein ganzes Kollegium gestaltet werden kann.
Künstliche Intelligenz ist längst Teil des Schulalltags – oft ungeregelt, individuell und ohne gemeinsame Orientierung. In diesem Workshop zeigen wir auf, wie Schulen KI bewusst, sorgfältig und nachhaltig in ihre gemeinsame Entwicklung integrieren können.
In einem durchdachten Schulentwicklungsprozess wird KI nicht als Einzelthema, sondern als Teil der Medien-, Unterrichts- und Kulturentwicklung verstanden: Lehrpersonen lernen KI praxisnah kennen, reflektieren Chancen und Grenzen und erarbeiten gemeinsam verbindliche schulinterne Leitlinien für den Umgang mit KI – angepasst an ihre Stufe, ihre Kultur und ihren Alltag.
Nach einem Impuls zu einem einfach umsetzbaren Prozessmodell für eine KI-bezogene und zukunftsfähige Schulentwicklung - kombiniert mit Beispielen aus der Schulpraxis - reflektieren die Teilnehmenden partizipative Wege der Übertragung auf den eigenen Schulkontext.
Lars Ziörjen ist Integralcoach, eidg. betrieblicher Mentor, Schulentwickler und ehemaliger Lehrer und Schulleiter mit über zwanzig Jahren Erfahrung im Bildungsbereich des Kantons Bern. Er begleitet mit seinem Unternehmen berufungsfinder.ch Teams, Führungspersonen und generell Menschen in praxisnahen Entwicklungsprozessen an der Schnittstelle von Berufung, Kultur, Bewusstsein, Persönlichkeit, Wahrnehmung und Transformation.
Als Mitgründer von schulegestalten.ch unterstützt er gemeinsam mit Markus Heinzer Schulen dabei, komplexe Veränderungsthemen – wie KI, Zusammenarbeit, Belastung, Gesundheit, Kultur oder neue Lernformen – gemeinsam, strukturiert und alltagstauglich zu bearbeiten. Sein Fokus liegt auf partizipativer Schulentwicklung, die Lehrpersonen einbindet, Orientierung gibt und Umsetzung ermöglicht.
In seiner Arbeit verbindet er systemisches Denken, Coaching, Organisationsentwicklung und konkrete Praxiswerkzeuge (u. a. KI, Game-based Learning), um Schulen nachhaltig handlungsfähig zu machen. Lars Ziörjen arbeitet als externer Prozessbegleiter, Referent und Workshop-Leiter, u.a. für Schulen, Gemeinden, Pädagogische Hochschulen und Bildungsinstitutionen.