Fake News, Deepfakes, Propaganda und Verschwörungstheorien werden zu einem immer bedrohlicheren Problem für unsere Gesellschaft. Wir meinen, dass bestehende Lösungsansätze oft zu kurz greifen und ihr Ziel nur teilweise erreichen können.
Wir verfolgen daher einen neuartigen Ansatz, der sich auf Erkenntnistheorie, die Psychologie des Lernens und sozialer Gruppen, Spieltheorie und maschinelles Lernen stützt.
Ziel ist es, die Mechanismen des Wissenserwerbs in sozialen Gruppen – bestehend aus Menschen und intelligenten Maschinen – besser zu verstehen. Beginnend bei der Motivation und den Eigenschaften verschiedener Wissensquellen, über die Kommunikation in Gruppen und sozialen Netzwerken bis hin zur „Spieltheorie des Vertrauens“.
Wir sind überzeugt, dass entsprechende Handlungskompetenzen am besten durch spielerische Lernerfahrungen vermittelt werden können – Erfahrungen, die es z.B. Jugendlichen ermöglichen, eigene Schlüsse zu ziehen und eine starke Intuition zu entwickeln.
Wir entwickeln unterhaltsame Kombinationen aus analogen und digitalen „Serious-Games“, die in Gruppen von Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen gespielt werden können. Basis des hier vorgestellten Projekts zum Thema „Vertrauen“ ist ein einfaches multiuser 3D-Game im Stil des bei vielen Schülern beliebten Minecraft.

Das Spiel ist unter einer Open-Source-Lizenz verfügbar und lässt sich einfach im Unterricht einsetzen (lauffähig z.B. auf einem Apple-Macbook).