2026-04-25 –, Fab8.C 203 OER Language: Deutsch
Wie sieht Schreibförderung im Zeitalter der Digitalität aus?
Der Workshop zeigt, wie Lehrpersonen von Zyklus 1–3 mit myMoment Schreiben in einer digitalen Community gestalten: Schüler:innen veröffentlichen multimodale Beiträge, geben sich Peer‑Feedback und lernen in einem geschützten Rahmen zentrale Aspekte der Medienbildung (u. a. Netiquette, Privatsphäre, Pseudonym, Passwörter).
Die Teilnehmenden erproben ausgewählte Schreibarrangements und Aufgabensets praktisch und diskutieren didaktische Szenarien – vom geschlossenen Klassenraum bis zur halböffentlichen Community. Es wird Einblick in Open Educational Materialien genommen und gezeigt, wie myMoment beispielhaft digitale Schul- und Unterrichtsentwicklung anstossen oder bereichern kann. Der Workshop adressiert das OED‑Motto «Learning together»: Wir schreiben, lesen und reflektieren gemeinsam – und nehmen übertragbare Impulse für den Unterricht mit.
www.mymoment.ch
Wie kann Schreiben heute als gemeinschaftlicher, inklusiver und digitaler Prozess gestaltet werden?
In diesem Workshop erleben die Teilnehmenden die Plattform myMoment aus der Perspektive von Lernenden und Lehrpersonen. Sie erkunden, wie Schüler:innen in einer geschützten Community eigene Beiträge verfassen, veröffentlichen und Peer‑Feedback geben – und wie dabei Aspekte der Medienbildung wie Privatsphäre, Pseudonym, sichere Passwörter oder Netiquette sinnvoll integriert werden können.
Die Teilnehmenden erhalten zentrale Hintergrundinformationen zur digitalen Schreibdidaktik. Sie probieren myMoment direkt aus, erstellen multimodale Beiträge (Text, Bild, Audio, Video) und erhalten Einblick in die didaktisch vorbereiteten Schreibaufgaben sowie in pfannenfertige Materialien für den Unterricht. Gleichzeitig wird sichtbar, wie assistive Technologien (z. B. Vorlesen, Diktieren) das Schreiben für alle Lernenden zugänglicher machen.
Der Workshop zeigt konkrete Praxisbeispiele aus verschiedenen Klassen. Dabei wird sichtbar, wie Lehrpersonen myMoment einsetzen und wie sie eigene kreative Schreibaufgaben erfolgreich auf der Plattform umsetzen. So wird deutlich, wie myMoment das Schreiben im Sinne der "Learning Together"-Praxis fördert und Lehrpersonen dabei unterstützt, Schreibprozesse als soziale Praxis zu gestalten – im Klassenraum und darüber hinaus.
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Fabienne Senn, Lehrperson und PICTS, Dozentin für Medien & Informatik (Beratungsstelle für digitale Medien in Schule und Unterricht – imedias, am Institut Weiterbildung und Beratung der PH FHNW) und MA Fachdidaktik Schulsprache Deutsch.
Arbeitsschwerpunkte: digitale Schreibförderung, Beratung und Weiterbildung von Schule in der digitalen Transformation
Verantwortlich für die Enntwicklung, Support und Praxistransfer von www.myMoment.ch