¿Cómo conseguir que los adolescentes se interesen por el mar, la ciencia y la tecnología sin morir en el intento? En un mundo dominado por TikToks, retos virales y bulos, puede parecer una misión imposible. Sin embargo, la iniciativa SECOSTA es una herramienta muy útil para que l@s profesor@s de secundaria lo logren.

En SECOSTA, los estudiantes construyen sus propios dispositivos oceanográficos, utilizando tecnología de bajo coste y código abierto basada en Arduino. Con estos aparatos realizan campañas de campo donde recopilan datos sobre perfiles de playa, temperatura, nivel del mar o imágenes del fondo marino. Toda la información recopilada se envía a grupos de investigación para su análisis en profundidad. Al mismo tiempo, los estudiantes aprenden a trabajar con cuadernos de Google Colab con scripts de Python personalizados para procesar, analizar y visualizar sus datos. Con ello, generan resultados interpretables que pueden usar en los proyectos de investigación marina propuestos por SECOSTA.  

En esta charla, compartiremos nuestra experiencia como parte del equipo. Nuestro compromiso con la colaboración interdisciplinaria, combinado con el potencial de la tecnología de bajo coste junto al procesado de datos y la IA impulsados por Python, ofrece un modelo replicable para afrontar los grandes desafíos ambientales, uniendo educación, ciencia y tecnología de forma innovadora y motivadora.