SIPS 2025 Budapest Get different formats: curl https://pretalx.com/sips2025-budapest/schedule/\?format=table (default) curl https://pretalx.com/sips2025-budapest/schedule/\?format=list 2025-06-25 | Ground floor 4 | Second floor 213 | Second floor 214 | Second floor 203 | Second floor 210 | Second floor 217 - WS | The groundfloor | The lecture theatre (keynotes) 06:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------┌────────────────────┐--------------------- │ │ │ Registration / … │ │ │ │ │ │ │ 07:00 -----------------------┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘--------------------- │ │ │ │ │ │ │ Causality is  │ (Re)Writing the  │ Creating QRP  │ Creating a  │ How can we  │ │ very much an  │ Book - Social  │ Bestiary info  │ Sustainable  │ improve the  │ │ open science  │ Psychology Open  │ cards  │ System for  │ quality of  │ │ topic  │ Educational  │ │ Identifying  │ neurodiversity  │ 07:30 -----------------------│ (discussion of a │ Resource  │ Tamás Nagy, Jan… │ Registered  │ research?  │------------------------------------------ │ potential meta-  │ │ │ Reports  │ │ │ tool to navigate │ Rima-Maria Rahal │ en │ │ Luca D Hargitai… │ │ causal  │ │ │ William L. D. K… │ │ │ assessment)  │ en │ │ │ en │ │ │ │ │ en │ │ 08:00 -----------------------│ Michael Höfler  │ │ │ ├────────────────────┤------------------------------------------ │ │ │ │ ├────────────────────┤ │ en │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┘ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 08:30 -----------------------└────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘--------------------┌────────────────────┐--------------------- │ │ │ Coffee break  │ │ │ │ │ │ │ 09:00 -----------------------┌────────────────────┐--------------------┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘--------------------- │ │ │ │ │ │ │ AI for Dummies:  │ │ Developing a New │ Assessing  │ Workshop: How to │ │ Using AI for  │ │ Resource: The  │ Diversity and  │ go from Null  │ │ good in  │ │ Open Academic: A │ Inequity in  │ Hypotheses to  │ │ psychology  │ │ Career Guide for │ Academia – Step  │ Theory-Driven  │ 09:30 -----------------------│ │--------------------│ Psychology  │ 1 Project  │ Evidence  │------------------------------------------ │ Matthew Kim  │ │ │ │ │ │ │ │ Moin Syed  │ D. Vaidis  │ Petr Palíšek, R… │ │ en │ │ │ │ │ │ │ │ en │ en │ en │ │ │ │ │ │ │ 10:00 -----------------------│ ├────────────────────┤ │ │ │------------------------------------------ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 10:30 --┌────────────────────┼────────────────────┘--------------------└────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┼────────────────────┐--------------------- ├────────────────────┤ │ │ ├────────────────────┤ │ Lunch + Poster  │ ├────────────────────┤ │ Session  │ ├────────────────────┤ │ │ ├────────────────────┤ │ │ 11:00 --└────────────────────┘--------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │--------------------- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 11:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │--------------------- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 12:00 -----------------------┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘--------------------- │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ The role of AI  ├────────────────────┤ Data Data  │ Sharing and  │ Improving  │ │ in qualitative  ├────────────────────┤ Everywhere, but  │ triangulating  │ psychological  │ │ research:  ├────────────────────┤ Not A Drop to  │ sensitive  │ science through  │ │ Balancing  │ │ Reuse: Why is  │ qualitative data │ Robustness  │ 12:30 -----------------------│ opportunities  ├────────────────────┤ Secondary Data  │ │ Reports  │------------------------------------------ │ and challenges  ├────────────────────┤ Analysis Still  │ Valtteri Kaurao… │ │ │ ├────────────────────┤ So Rare?  │ │ Alexandra Saraf… │ │ Lindsay Lee, So… ├────────────────────┤ │ en │ │ │ ├────────────────────┤ Nick Ballou  │ │ en │ │ en │ │ │ │ │ 13:00 -----------------------│ ├────────────────────┤ en │ │ │------------------------------------------ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 13:30 -----------------------└────────────────────┘--------------------└────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┼────────────────────┐--------------------- │ │ │ Location Switch  │ │ │ │ │ │ │ 14:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------└────────────────────┼────────────────────┐ │ │ │ Opening / Presi… │ │ │ │ Priya Silverste… │ │ en │ 14:30 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------├────────────────────┤ │ │ │ The past,  │ │ present, and  │ │ future of  │ │ scientific  │ 15:00 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------│ reform I  │ │ │ │ Ekaterina Proni… │ │ │ │ en │ │ │ 15:30 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------└────────────────────┘ 2025-06-26 | Ground floor 4 | Second floor 213 | Second floor 214 | Second floor 203 | Second floor 210 | Second floor 217 - WS | The groundfloor 06:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------┌────────────────────┐ │ │ │ Registration / … │ │ │ │ │ │ │ 07:00 --┌────────────────────┐--------------------┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ On the Fly 1  │ ├────────────────────┤ Play-in-stats: A │ Stepping out of  │ Customizing and  │ │ │ ├────────────────────┤ Hackathon to  │ the meta-lab:  │ Deploying Open-  │ │ Ekaterina Proni… │ └────────────────────┤ Create Website  │ Facilitating  │ Source Web Apps  │ │ │ │ for Statistic  │ change in lab-  │ with Ease  │ 07:30 --│ en │--------------------┌────────────────────┤ Literacy (Part  │ life through  │ │--------------------- │ │ ├────────────────────┤ 2)  │ developing  │ Thomas Hakman, … │ │ │ ├────────────────────┤ │ manuals  │ │ │ │ ├────────────────────┤ Yu Yang Chou  │ │ en │ │ │ └────────────────────┤ │ Dominik Dianovi… │ │ │ │ │ en │ │ │ 08:00 --│ ├────────────────────┬────────────────────┤ │ en │ │--------------------- │ ├────────────────────┼────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┼────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┼────────────────────┤ │ │ │ │ ├────────────────────┘ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 08:30 --│ │-----------------------------------------└────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┼────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ Coffee break  │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 09:00 --│ ├────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘ │ │ │ │ │ │ │ │ │ How Can We Teach │ Science and  │ Courage and  │ Developing a  │ Reproducible  │ │ │ and Foster  │ Society:  │ Cowardice in  │ framework for  │ research and  │ │ │ Critical  │ Sustaining  │ Academia 2025: A │ assessing the  │ collaboration in │ │ │ Thinking?  │ Meaningful  │ Discussion on  │ quality of  │ git + Github for │ 09:30 --│ │ │ Science  │ How to Move  │ psychological  │ Rstudio users  │--------------------- │ │ Zsuzsi Sjoerds,… │ Communication in │ Forward with  │ tests  │ │ │ │ │ Academia and  │ Integrity in  │ │ Daniel Morillo  │ │ │ en │ Beyond  │ Psychological  │ Wendy Higgins  │ │ │ │ │ │ Science  │ │ en │ │ │ │ Tamara Niella  │ │ en │ │ 10:00 --│ │ │ │ Jason Payne  │ │ │--------------------- │ │ │ en │ │ │ │ │ │ │ │ en │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 10:30 --│ ├────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┼────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ Lunch  │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 11:00 --│ │--------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 11:30 --│ ├────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Failed  │ Enhancing the  │ Toward a  │ How to find (and │ For-profit, Non- │ │ │ Replications  │ Role of  │ Positive Error  │ build!) tools  │ profit, and  │ │ │ During Peer-  │ Replications in  │ Culture –  │ for running  │ Science Value  │ │ │ Review: What  │ Science Through  │ Studying How  │ open, replicable │ │ 12:00 --│ │ Should Happen  │ the FORRT's  │ Researchers  │ experiments  │ Veli-Matti Karh… │--------------------- │ │ Then?  │ Replication Hub  │ Perceive and  │ │ │ │ │ │ │ Deal Errors  │ Jonathan F. Kom… │ en │ │ │ Jeffrey Lees  │ Flavio Azevedo  │ │ │ │ │ │ │ │ Maximilian Frank │ en │ │ │ │ en │ en │ │ │ │ 12:30 --│ │ ├────────────────────┤ en │ ├────────────────────┤--------------------- │ │ ├────────────────────┤ │ ├────────────────────┤ │ │ ├────────────────────┤ │ ├────────────────────┤ │ │ ├────────────────────┤ │ ├────────────────────┤ │ │ ├────────────────────┤ │ ├────────────────────┘ │ │ │ │ │ │ 13:00 --│ ├────────────────────┘--------------------└────────────────────┴────────────────────┘--------------------┌────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ Coffee break  │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 13:30 --│ ├────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘ │ │ │ │ │ │ │ │ │ A Collection of  │ How to  │ De-centring  │ Assessing the  │ Developing a  │ │ │ Practical Guides │ Facilitate  │ Researchers; Re- │ Quality of  │ benchmark for AI │ │ │ for Adopting  │ Theory Building  │ centring  │ Exploratory  │ reviewers of  │ │ │ Open Science  │ in Psychological │ Community in Co- │ Research  │ preregistrations │ 14:00 --│ │ Practices in  │ Research? A  │ Production and  │ │ │--------------------- │ │ Resource-Limited │ Proposal for the │ Public  │ Carmelina Conta… │ Zoltan Kekecs, … │ │ │ Settings  │ Assessment of  │ Engagement  │ │ │ │ │ │ Theoretical  │ │ en │ en │ │ │ Chuan-Peng, Zhi… │ Rigor  │ Joanna Bright, … │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 14:30 --│ │ en │ Nele Freyer, Ph… │ en │ │ │--------------------- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ en │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 15:00 --└────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘--------------------- 15:30 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 16:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------┌────────────────────┐ │ │ │ Arrival to the … │ │ │ │ │ │ │ 16:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------├────────────────────┤ │ │ │ Boat Tour  │ │ │ │ │ │ │ 17:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 17:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 18:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 18:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------└────────────────────┘ 2025-06-27 | Ground floor 4 | Second floor 213 | Second floor 214 | Second floor 203 | Second floor 210 | Second floor 217 - WS | The groundfloor | The lecture theatre (keynotes) 06:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------┌────────────────────┐--------------------- │ │ │ Registration / … │ │ │ │ │ │ │ 07:00 --┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘--------------------- │ │ │ │ │ │ │ │ On the Fly 2  │ Trust no one -  │ Public  │ Taking  │ Community  │ A hands-on  │ │ │ On the role of  │ engagement in a  │ psychology back: │ Testing of  │ workshop on  │ │ Ekaterina Proni… │ trust in  │ post-truth  │ Supporting new  │ ZPID’s  │ blinded analysis │ │ │ improving  │ society  │ publishing  │ Preregistration  │ │ 07:30 --│ en │ psychological  │ │ initiatives  │ Platform  │ Alexandra Saraf… │------------------------------------------ │ │ science  │ Tom Metherell, … │ │ "PreReg"  │ │ │ │ │ │ Alex Holcombe  │ │ en │ │ │ René Dutschke  │ en │ │ Lisa Spitzer  │ │ │ │ │ │ en │ │ │ │ │ en │ │ │ en │ │ 08:00 --│ │ │ │ │ │ │------------------------------------------ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 08:30 --│ ├────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┼────────────────────┐--------------------- │ │ │ │ │ │ │ Coffee break  │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 09:00 --│ ├────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘--------------------- │ │ │ │ │ │ │ │ │ Preprints are  │ New journals for │ What is Radical  │ Testing pilot  │ Many-analysts  │ │ │ all you need  │ cumulative  │ Transparency in  │ study reporting  │ approach for  │ │ │ │ psychological  │ Science and how  │ templates for  │ exploratory  │ │ │ Matti Vuorre  │ science  │ can we achieve  │ versatility and  │ research  │ 09:30 --│ │ │ │ it?  │ user experience  │ │------------------------------------------ │ │ en │ Yuichi Shoda  │ │ │ Alexandra Saraf… │ │ │ │ │ Daniel Morillo  │ Mary Beth Neff,… │ │ │ │ │ en │ │ │ en │ │ │ │ │ en │ en │ │ │ │ │ │ │ │ │ 10:00 --│ │ │ │ │ │ │------------------------------------------ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 10:30 --│ ├────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┼────────────────────┐--------------------- │ │ │ │ │ │ │ Lunch  │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 11:00 --│ │--------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │--------------------- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 11:30 --│ │--------------------------------------------------------------------------------------------------------│ │--------------------- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 12:00 --│ ├────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┼────────────────────┘--------------------- │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ │ Psychology in  │ Scientists’  ├────────────────────┤ Causal  │ How can we  │ │ │ silico:  │ hypermobility  ├────────────────────┤ Connections: DAG │ bridge gaps in  │ │ │ Investigating  │ and resource  │ │ Hackathon for  │ researcher  │ │ │ the limits of  │ use: How can we  │ │ Mapping Time-Use │ diversity  │ 12:30 --│ │ methods and  │ get from bad  ├────────────────────┤ to Wellbeing  │ metrics?  │------------------------------------------ │ │ practices in  │ conscience to  │ │ │ │ │ │ psychological  │ greener choices  │ Future of SIPS  │ Thomas McGrath,… │ Sakshi Ghai  │ │ │ science  │ in academia  │ (organizers)  │ │ │ │ │ │ │ │ en │ en │ │ │ Aljoscha Rimpler │ Lisa Warner  │ Priya Silverste… │ │ │ 13:00 --│ │ │ │ │ │ │------------------------------------------ │ │ en │ en │ en │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 13:30 --└────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┼────────────────────┐--------------------- │ │ │ Location Switch  │ │ │ │ │ │ │ 14:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------└────────────────────┼────────────────────┐ │ │ │ The past,  │ │ present, and  │ │ future of  │ │ scientific  │ 14:30 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------│ reform II  │ │ │ │ Ekaterina Proni… │ │ │ │ en │ │ │ 15:00 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------└────────────────────┘ 📆 powered by pretalx