Mandy Singer-Brodowski (Institut Futur, FU Berlin)
Mandy Singer-Brodowski arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin zum Thema UNESCO BNE-Programm "ESD for 2030" am Institut Futur der FU Berlin. Sie studierte Erziehungswissenschaft und gründete während ihres Studiums das studentische Netzwerk Nachhaltigkeitsinitiativen (netzwerk n). Von 2012 bis 2015 arbeitete sie als Referentin für das Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie. Während der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwickung" engagierte sie sich als Mitglied des Nationalkomitees und ist heute Mitglied im Fachforum Hochschule des Weltaktionsprogramms BNE.
Mandy Singer-Brodowski works as a research assistant on the UNESCO program "Education for Sustainable Development for 2030" at the Institut Futur at the Free University of Berlin. She studied Educational Science and founded the student network "Sustainability Initiatives" (netzwerk n) during her studies. From 2012 to 2015 she worked as a consultant for the Wuppertal Institute for Climate, Environment and Energy. During the UN Decade of Education for Sustainable Development she was a member of the National Committee and is now a member of the University Forum of the World Programme of Action on ESD.
Beitrag
Globales Lernen & Nachhaltigkeit sollen als Querschnittsthemen in die Schulen - nicht nur in die Inhalte sondern auch in die Didaktik und bei der Gestaltung der Schule als Institution. So wollen es (inter)nationale Rahmendokumente und -prozesse wie etwa der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung oder der Nationale Aktionsplan BNE. Wir diskutieren: Wie gut sind diese Rahmenprozesse und ihre Umsetzung? Was wurde schon geschafft? Welche Kritik gibt es? Welche Strukturen und Akteure blockieren sie? Und: Weisen sie den Weg für eine emanzipatorische global gerechte Schule der Zukunft?