04/05/2024 –, Fab8: B206
Langue: Deutsch
Wir fokussieren uns auf Betriebssysteme, Browser mit Erweiterungen, Clouddienste und weitere hilfreiche Applikationen, die uns aufmerksamer und energieeffizienter mit dem Computer umgehen lassen. Ziel der Session ist, den Teilnehmenden einen Überblick über Herangehensweisen zum selbstbestimmten Umgang mit digitalen Tools bzw. Lösungen zum effizienten Entmisten ihrer Laptops vorzustellen (inkl. visuelle Störungen, Benachrichtungen, etc.).
Folien: https://ige.li/cleanup
Quellcode CC-by bfh.ch/ipst : https://github.com/digital-sustainability/workshop-cleanup
- Open Education
Lehrpersonen / Dozierende, Bildungsverantwortliche, Schulleitungen, IT-Verantwortliche, Forschende, Interessierte, 3. Zyklus (Sek I), Sekundarstufe II (Gymnasium, FMS, BMS), Tertiärbildung (Hochschulen, Erwachsenenbildung, ...)
Ich bezeichne mich durch meinen Berufsweg als Bildungsinformatiker:
Auch nach meinem Dipl.-Inf. (FH) Abschluss arbeitete ich weiterhin in vielseitigen Bereichen der Pädagogischen Hochschule Bern: Medienwerkstatt und Medienbildung, Dozent Medien & Informatik 1 und Wahlmodul Programmieren mit Kindern (IPS), Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen, u.v.m.
An der Berner Fachhochschule bin ich im Digital Sustainability Lab des Instituts Public Sector Transformation, doziere Software Engineering und bewirtschafte den Themenbereich Bildungsinformatik.
Die Vermittlung von Gesellschaftsthemen wie Freie Software, Digitale Selbstbestimmung und Privacy, sowie Linux und System Engineering bereiten mir Freude.
Im Vorstand des Vereins CH Open bin ich Ansprechsperson für den Open Education Day.
Ich bin bei der parlamentarischen Gruppe Digitale Nachhaltigkeit (Parldigi) als Kommunikations- und Eventplanerin sowie als wissenschaftliche Assistentin an der Berner Fachhochschule mit Fokus auf digitale Nachhaltigkeit tätig.
Mit meinem Hintergrund in der Soziolinguistik liegt mein Interesse an den sozialen Dynamiken der Digitalisierung und den Schnittstellen zwischen Politik, Gesellschaft und Technologie.