Open Education Day 2026

HTML statt LaTeX? Erfahrungen, Chancen und Grenzen
2026-04-25 , Fab8.B 205 Tools
Language: Deutsch

LaTeX ist seit Jahrzehnten das etablierte Werkzeug für hochwertige Lehr-, Übungs- und Prüfungsunterlagen – insbesondere dort, wo Mathematik, Formeln und saubere Typografie gefragt sind. Gleichzeitig hat sich das Web in den letzten Jahren massiv weiterentwickelt: HTML, CSS und JavaScript bieten heute Möglichkeiten, die weit über das klassische «Webseiten bauen» hinausgehen.

Diese Session zeigt anhand konkreter Beispiele, was sich mit modernem HTML heute realistisch umsetzen lässt, wenn man Bildungs- und Übungsunterlagen sowohl als papierbasiertes als auch als digitales Medium denkt: saubere A4-Layouts mit @media print, typografisch kontrollierte Seiten, mathematische Formeln, interaktive Aufgabenstellungen sowie ein- und ausblendbare Musterlösungen – alles in einem Format, das sowohl im Browser als auch als Druckversion funktioniert.

In dieser Session geht es um eine nüchterne Einordnung:
- Wo ist HTML heute eine ernstzunehmende Alternative oder Ergänzung?
- Wo liegen klare Grenzen?
- Für welche Zielgruppen und Einsatzszenarien lohnt sich der Ansatz – und für welche nicht?
- Wie fügt es sich in die Landschaft mit «einfacheren» Sprachen wie AsciiDoc oder Markdown ein?

Der Workshop versteht sich als praxisnaher Erfahrungsbericht aus der Dokumentations- und Lehre-Praxis und richtet sich an alle, die Lehrmaterialien, Übungsblätter oder Schulungsunterlagen erstellen und offen für moderne, wartbare und erweiterbare Formate sind.


Topic: 1. open education, open pedagogy and (digital) inclusion Target groups: Teachers / Lecturers, Education officers, school managers, IT managers, People interested in education, 3rd cycle (secondary school), Secondary level II (Grammar school, FMS, BMS), Tertiary education (universities, adult education, ...)

Christian Heitzmann ist Java-, Python- und Spring-zertifizierter Softwareentwickler mit einem CAS in Machine Learning und Inhaber der SimplexaCode AG in Luzern. Er entwickelt seit über 20 Jahren Software und gibt seit über 12 Jahren Unterricht und Kurse im Bereich der Java- und Python-Programmierung, Mathematik und Algorithmik. Als Technical Writer dokumentiert er Softwarearchitekturen für Unternehmen und schreibt regelmässig Artikel für IT-Fachzeitschriften.