Bridging the gap: learning processes in analog, hybrid and digital formats

13:00

60min

Registrierung & Anmeldung

Framework

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

14:00

10min

[Stream] Begrüßung

Prof. Dr. Stefan Hörmann

Framework

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

14:10

60min

[Stream] Keynote: Digitale Transformation in der Hochschullehre

Prof. Dr. Isabell Welpe

Digitization in teaching

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

15:30

60min

[Präsenz] Workshop: VRscan3D [Laptop wird benötigt]

Dr. Maria Chizhova

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/00.25 - Hörsaal

15:30

30min

[Stream] Learning out of the box – Digital Skills

Lisa Holzer-Schulz

Transformations related to student learning behaviors.

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

16:05

25min

[Stream] Espresso-Paper: Der Vorteil von Assistenzsystemen bei der Vermittlung standardisierter Prozesse

Henry Herkula

Digitization in teaching

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

16:50

90min

[Präsenz] Arbeitsgruppentreffen - Einsatz digitaler Lehr-Lern-Labore in der Lehrkräftebildung

Dr. Anja Gärtig-Daugs, Nicholas Peterson, Pascal Gutjahr, Pauline Schneider, Dr. Matthias Ehmann, Jeanine Steinbock, Cindy Bärnreuther, Dr. Petra Hiebl

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/00.25 - Hörsaal

16:50

120min

[Präsenz] Arbeitsgruppentreffen: Spielen geht immer – Arbeitskreis trifft Arbeitsgruppe

Dr. Thorsten Aichele, Marina Fleck, Dr. Katrin Bauer, Yevgeniy Itskovych, Dr. Thomas Bröker, Ann Marie Wester, Dr. Benjamin Zinger

Die AG ermöglicht einen standortübergreifenden Austausch zu zentralen Themen des spielenden Lernens wie Gamification und Serious Games. Vom Tutorial bis zum Bosslevel: Die AG ist offen für alle Erfahrungsstufen. Neben Input von Expert:innen bietet die AG die Möglichkeit, verschiedene Konzepte zu erarbeiten und zu diskutieren sowie eigene Erfahrungen einzubringen.

Promotion of learning processes

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

16:50

90min

[Präsenz] Workshop: Barrierefreiheit in der Lehre

Dr. Sarah Böhlau

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/00.26

09:00

60min

Registrierung & Anmeldung

Framework

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

10:00

10min

[Stream] Begrüßung

Julia Rupprecht

Framework

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

10:10

60min

[Stream] Keynote: Lernen über und lernen mit Künstlicher Intelligenz

Ute Schmid

Edu Tech

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

11:30

90min

[Online] Workshop: Reflektieren? Ich kann das! – Studierenden zur Reflexion Empowern [Für Studierende]

Dr. Cvetanka Walter, Dr. Gianluca Amico

Key competencies

Bamberg Online

11:30

90min

[Präsenz] Workshop Rechtliche Rahmenbedingungen für den Einsatz von KI in der Lehre

Jan Hansen

Edu Tech

Bamberg U2/00.25 - Hörsaal

11:30

90min

[Präsenz] Workshop: VR-Lernformate: Gestaltung von Lehr-Lern-Räumen in der virtuellen Realität [Max. 16 TN]

Prof. Dr. Constance Richter, Isabel Katharina Schäfer, Matthias Wirth

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/00.26

11:30

30min

[Stream] Zur didaktischen Innovation digitaler Prüfungen

Dr. Sebastian Meisel

Digitization in teaching

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

12:05

25min

[Stream] Espresso Paper: Mehr Wissenstransfer und Eigenständigkeit durch innovative technische Praktika

Prof. Dr. Thomas Osterland

Promotion of learning processes

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

12:35

25min

[Stream] Espresso Paper: Das Lehrmedium „Social Hypertext“ im Einsatz

Sarah Doberitz, Regina Borovaya

Promotion of learning processes

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

14:00

90min

[Online] Workshop: Selbstlernkompetenz für Studium und Berufseinstieg: Der Weg zur Wissenserweiterung und eigenständigen Weiterbildung in digitalen Zeitalter [Für Studierende]

Thu Van Le Thi

Key competencies

Bamberg Online

14:00

25min

[Präsenz] Espresso Paper: Hybrid Learning Center (HyLeC) als barrierefreier Lernort für hybrides Lernen und Experimentieren

Judyta Franuszkiewicz, Benjamin Lehmert, Monika Radtke

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/01.33 - Hörsaal 3

14:00

90min

[Präsenz] Workshop: "Die Hausarbeit ist tot. Es lebe die Hausarbeit!" Wissenschaftliches Arbeiten mit KI

Dr. Andrea Klein

Edu Tech

Bamberg U2/00.25 - Hörsaal

14:00

30min

[Stream] Direktes miteinander Lernen fördert erfolgreiches Lernen.

Pia Wetzl, Prof. Dr. Olaf Struck

Wie können Austausch und Kooperation im Blended-Learning sichergestellt werden?

Potenziale von Blended-Learning bestehen in der Flexibilität des Lernens und der Möglichkeit, vor Ort mit Dozierenden und Mitstudierenden in Kontakt zu kommen. Insbesondere der Austausch mit anderen Studierenden ist essenziell für erfolgreiches Lernen. In einer theoriegeleiteten Fragebogen-untersuchung (N = 285) ermittelten wir, dass Austausch und Kooperation der Studierenden in den untersuchten Blended-Learning Veranstaltungen nur unzureichend gewährleistet wird. Diese Er-kenntnis wird in dem Vortrag vertieft.
Ziel dieses Beitrags ist es darzustellen, welche konkreten Verbesserungsvorschläge Studierende ha-ben, um Kooperation und Austausch in Blended-Learning Veranstaltungen zu fördern. Hierzu wur-den leitfadengestützte Interviews mit Studierenden unterschiedlicher Fachrichtungen in Präsenz-, Online- oder Blended-Learning Veranstaltungen geführt (N= 60). Sie wurden zu ihrer Meinung und Verbesserungsvorschlägen hinsichtlich der Veranstaltungskonzeption der jeweiligen Lernumgebung befragt. Die Interviews wurden mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet.
Die Ergebnisse zeigen, Studierende nehmen den Austausch als lernförderlich wahr. Sie verbalisieren ihr eigenes Wissen und bekommen andere Perspektiven aufgezeigt. Zudem ist der emotionale Rück-halt insb. in Prüfungsphasen bedeutsam. Austausch und Kooperation wurden in den untersuchten Veranstaltungen primär in der Präsenzkomponente ermöglicht, während im asynchronen Teil sehr wenig Kontakt zu Mitstudierenden bestand. Angebotene Foren wurden kaum oder gar nicht genutzt, weil die Hemmschwelle zu groß ist, öffentlich eine Frage zu stellen und Studierende private Kanäle für den Austausch bevorzugen. Damit einher geht der Nachteil, dass der Austausch nur unter Perso-nen erfolgt, die sich bereits kennen. Das Knüpfen neuer Kontakte wird in den Blended-Learning Veranstaltungen nicht gefördert. Optimierungspotenziale hierfür sehen Studierende in Präsenzpha-sen als Aufgabe der Dozierenden: Hier sollten Austausch und Kooperation durch Kennenlernrunden oder Gruppenarbeit gefördert werden. Wichtig ist hier eine zufällige Gruppenzuteilung, um den Kontakt zu neuen Leuten herzustellen. Zudem wird in der Veranstaltung ausreichend Zeit für Aus-tausch gewünscht, z. B. in Form von Diskussionen oder Partnerarbeit. In der digitalen Komponente präferieren Studierende synchronen Austausch zu einem festgelegten Zeitpunkt beispielsweise in Breakout Rooms oder einem MS Teams Kanal.
Die Ergebnisse geben einen ersten Überblick, wie Austausch und Kooperation in Blended-Learning Veranstaltungen umgesetzt werden können. Positive Gestaltungsmöglichkeiten sind teilweise ab-hängig von Fachrichtung und Lehrveranstaltung. Zukünftige Untersuchungen könnten hier mit einer veranstaltungsspezifischen Analyse anknüpfen.

Transformations related to student learning behaviors.

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

14:30

25min

[Präsenz] Espresso Paper: "Hybrides Lehrformat für ein Praxismodul" am Beispiel des Studiengangs Pflegewissenschaft an der TH Rosenheim

Andrea Windisch, Carola Nick

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/01.33 - Hörsaal 3

14:30

30min

[Stream] „Meine Meinung ist hier nicht ganz eindeutig“ – Wann bevorzugen Studierende Präsenz- bzw. Online-Lehre?

Tabea Zmiskol, Prof. Dr. Miriam Hess

Transformations related to student learning behaviors.

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

15:00

25min

[Präsenz] Espresso Paper: Gestaltung und Etablierung hybrider Co-Learning Spaces – Ein Erfahrungsbericht

Lars Gerber

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/01.33 - Hörsaal 3

15:00

30min

[Stream] Personale Lehrkompetenz und Studienerfolg in digitalen Lehr-/Lernszenarien

Susanne Iris Bauer, Marlene Jänsch

Transformations related to student learning behaviors.

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

15:45

90min

[Präsenz] Workshop: Anforderungsprofile für das Lehren und Lernen in hybriden interaktiven seminaristischen Kontexten

Isabel Katharina Schäfer, Prof. Dr. Constance Richter, Ana Moreira

Neue Lehr-Lern-Räume

Bamberg U2/00.25 - Hörsaal

15:45

90min

[Präsenz] Workshop: TheoWerk – innovatives Lernen und Arbeiten in einer theologischen Lernwerkstatt

Theresia Witt

Digitization in teaching

Bamberg U2/02.30

15:45

25min

[Stream] Espresso Paper: Wie lassen sich Videos und Online-Quizze effektiv in der Lehre einsetzen? Erkenntnisse aus einem Design-Thinking-Workshop

Nico Hirschlein, Prof. Dr. Sven Overhage, Julian Weidinger, Maximilian Raab, Lisa Thron

Promotion of learning processes

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

16:15

60min

[Stream] Connect & Share - OER als Zukunftsvision der Hochschuldidaktik (Projekt QUADIS)

Julia Rupprecht, Rudolf Aichner

Digitization in teaching

Bamberg U7/01.05 - Hörsaal

09:00

15min

[Hybrid] Begrüßung

Prof. Dr. Bärbel Kopp

Framework

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

09:15

30min

[Hybrid] Keynote: Peer Feedback: Brücke zu einer neuen Feedback- und Beurteilungskultur in der Hochschullehre?

Prof. Dr. Marco Kalz

Inhaltliche Transformationen

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

09:45

30min

[Hybrid] Keynote: Digitale Lehre goes international: Implikationen für die didaktische Gestaltung grenzüberschreitender Lernumgebungen.

Prof. Dr. Svenja Bedenlier

Neue Lehr-Lern-Räume

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

10:45

30min

[Hybrid] Etablierung einer innovativen Evaluations- und Feedbackkultur an der FAU

Alessandra Kenner

FAU Higher Education

Nürnberg AEG 2.09 Kind & Kegel

10:45

10min

[Hybrid] Flipped Classroom-Konzepte als Blaupausen? | Das Projekt NewNormal/INKULT an der FAU

Elisabeth Krauß

FAU Insights

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

10:45

90min

[Präsenz] Innovative Lehre @FAU: strategisch - verortet - co-kreativ (Workshop)

Dr. Henni Appell, Prof. Dr. Svenja Bedenlier

FAU Strategy

Nürnberg AEG 1.34 AkademieLAB

10:45

90min

[Präsenz] KI als Co-Creator – Synergien für bessere Lehre

Sonia Hetzner, Markus Tischner

Neue Lehr-Lern-Räume

Nürnberg AEG 2.25 Freiraum

10:45

90min

[Präsenz] Workshop: Systematische Integration von OER in die Lehre - Erfahrungen, Herausforderungen und Praxisbeispiele

Johannes Schleiss

Inhaltliche Transformationen

Nürnberg AEG 1.26 Kleiner Saal

10:55

20min

[Hybrid] Flipped Classroom in der Mathematik für Ingenieure D1 – Direktes Feedback mittels STACK-Aufgaben (NewNormal/INKULT)

Dr. Wigand Rathmann

FAU Insights

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

11:15

20min

[Hybrid] Flipped Classroom für die Grundlagen der Wundversorgung – Medizinstudierende wenden das erworbene Wissen praktisch an (NewNormal/INKULT)

PD Dr. med. Cornelia Erfurt-Berge

FAU Insights

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

11:15

30min

[Hybrid] Scholarship of Teaching and Learning

Dr. Uwe Fahr

FAU Higher Education

Nürnberg AEG 2.09 Kind & Kegel

11:35

20min

[Hybrid] Flipped Labor in der Lebensmittelchemie – Studierende wenden erlerntes Wissen im Flipped Labor an (NewNormal/INKULT)

Dr. Sabrina Gensberger-Reigl

FAU Insights

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

11:45

30min

[Hybrid] Critical Thinking goes ChatGPT – Kritisches Denken mit dem Chatbot in der Lehre fördern und einen souveränen Umgang mit KI kultivieren

Dr. Michael Cursio, Dr. Dirk Jahn

FAU Higher Education

Nürnberg AEG 2.09 Kind & Kegel

11:55

20min

Diskussion von Transferaspekten für verschiedene Formate und Fächer

Elisabeth Krauß

FAU Insights

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

13:30

25min

Das FAU DigiLLab und die ungleichzeitigen Dynamiken von Lernen, Lernkultur und Technologie

Dr. Melanie Stephan

Digitization in teaching

Nürnberg AEG 1.26 Kleiner Saal

13:30

30min

[Hybrid] Introducing ALEA - an adaptive learning assistant

Prof. Dr. Michael Kohlhase, Theresa Kruse, Prof. Dr. Marc Berges

Edu Tech

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

13:30

30min

[Hybrid] Von der Hochschuldidaktik zur Wissenschaftsdidaktik. Überblick über einen innovativen Ansatz für die Hochschullehre.

Dr. Uwe Fahr

FAU Higher Education

Nürnberg AEG 2.09 Kind & Kegel

13:30

90min

[Präsenz] CoCreateEd: Medien gemeinsam gestalten - Ein Hands-On Workshop

Roland Hallmeier, Isabella Dobler, Markus Tischner

Inhaltliche Transformationen

Nürnberg AEG 2.25 Freiraum

13:30

90min

[Präsenz] Offen, digital, innovativ: Die digitale Hochschullehre mit OER gestalten

Sónia Hetzner, Holger Kächelein

Neue Lehr-Lern-Räume

Nürnberg AEG 1.34 AkademieLAB

13:55

25min

[Präsenz] Espresso Paper: Entwicklung und Durchführung eines Vorgehensmodells zur Erhebung des Bedarfs an Digitalisierungsinhalten in der Lehre aus Sicht der Studierenden

Prof. Dr. Ulrike Plach, Prof. Dr. Markus Heckner

Digitization in teaching

Nürnberg AEG 1.26 Kleiner Saal

14:00

30min

[Hybrid] ARS - Aktivieren, Reagieren, Spaß haben: Wie der Einsatz von Audience Response Systemen die Hochschullehre bereichern kann

Anna-Katharina Scholz

FAU Higher Education

Nürnberg AEG 2.09 Kind & Kegel

14:00

30min

[Hybrid] Just-ln-Time-Teaching und Projekte in der Requirements-Engineering-Lehre

Prof. Dr. Ralf Reißing

Edu Tech

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

14:20

20min

[Präsenz] Espresso Paper: Bewertung sekundärer Aspekte der Online-Lehre durch Medizinstudierende der FAU

Amanda Sophie Voss

Digitization in teaching

Nürnberg AEG 1.26 Kleiner Saal

14:30

30min

[Hybrid] Espresso Paper: AI Engineering: Konzeption eines interdisziplinären Studiengangs zwischen Künstlicher Intelligenz und Ingenieurwissenschaften

Johannes Schleiss

Edu Tech

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal

14:30

30min

[Hybrid] Lehre unterwegs - Wissensvermittlung mithilfe von Podcasts

Stefan Rieger, Michael Gräve

FAU Higher Education

Nürnberg AEG 2.09 Kind & Kegel

14:40

20min

[Präsenz] Digitale Prüfungen – aus der Praxis für die Praxis

Prof. Dr. Svenja Bedenlier

Digitization in teaching

Nürnberg AEG 1.26 Kleiner Saal

15:30

60min

[Hybrid] Podiumsgespräch: Hochschullehre 2030 - Ideen für eine innovative Lehre der Zukunft

Prof. Dr. Martin Huber, Prof. Dr. Christina Zitzmann, Dr. Uwe Fahr, Torsten Utz

Neue Lehr-Lern-Räume

Nürnberg AEG 1.01 Großer Saal